我和我的学生们

　　四川省南溪县前进小学

　　陈君霞

　　我想说，我是一名英语教师

　　日复一日，年复一年，年华似水，转眼踏上工作岗位已有十四个春秋。期间，我曾由一名初中英语教师转型为现在的一名小学英语教师；在这个过程中，虽然曾经抱怨过工作的苦与累，虽然曾经不堪过工作的烦琐与细碎……但我只想说，我是一名英语教师。

　　儿时的梦想：一名英语教师

　　小时候，可能是因为姨父、姨母都是教师的缘故，在他们的影响下，我特别羡慕、崇拜老师。在与伙伴玩“扮家家”的游戏时，我常努力争取扮演老师角色来“教训”我的“学生们”。等上了初中，英语教师的美丽、自信、幽默、平易近人及一口流利的英语让我毫不犹豫地进一步立下了人生的志向：我要成为一名英语教师。但由于家境的原因，我没有选择上高中，但我在初中毕业时，义无返顾地选择了师范类学校。三年之后，我走上了三尺讲台，踏上了做教师的旅程。为了继续实现我的梦想，教学之余，我从未放弃对英语的自学。也许，是我的执着与自信，不久之后，我成了一名初中英语教师。

　　立足三尺讲台：一名好的英语教师

　　卢浮宫收藏着莫奈的一幅画，描绘的是女修道院厨房里的情景，画面上正在工作的不是普通人，而是天使。一个正在架着水壶烧水，一个正在优雅地提起水桶，另外一个穿着厨衣，伸手去拿盘子——即使日常生活中最平凡的事，也值得天使们全神贯注地去做。它给我的启示是：作为一名普通教师，我们应该同画中的天使一样用一件一件的小事和一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名人民教师对教育事业的忠诚。只要我们把敬业变成一种习惯，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，让自己得到更好的发展。

　　有人说：老师的生命可比作一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语，无私是谓语，奉献是宾语；也有人说，教师的生命可比作一个个根号，叠叠作业为她的青春开了无数次平方。的确，作为一名教师，我只希望自己能立足三尺讲台，在平凡的给予与付出中造就人生美妙的乐章，更希望自己能给学生留下一些除知识以外对他们一生都有用的东西。所以，我一直没有放弃学习，我广泛阅读，学习教学及各方面知识，更加精心于教学的钻研，教学经验的积累，苦练教学基本功，希望在学生心目中我是一名博学而同时值得让他们尊敬、佩服的老师。以期做到用自己的生气唤醒学生的生气，用自己的激情感染学生的激情，用自己的理想鼓舞学生的理想，用自己的人格塑造学生的人格。孩子们对我说他们期盼有一天能成为外交大使，在全世界播撒祖国的友谊之花；孩子们还说：老师，我们都喜欢上你的课。学生简单的话语让我在感动之余更加坚定：要立足三尺讲台尽力做好一名英语教师，当好孩子们英语知识的启蒙者和领路人，用自己全部的英语知识启迪孩子，让那一颗颗幼小、稚嫩的心灵充满爱的阳光。

　　学生的惦念：一名幸福的英语教师

　　今年4月的一个周末，我乘车回家。在我刚上车时，一位衣着朴素的妇女用双眼一直盯着我，那眼神似曾相识，她好像要在我的脸上找到些什么。突然，她惊喜地说：“您不是陈老师吗?”我茫然地点了点头。而她在得到我的肯定回答后急切地介绍自己说：“我是李胜权的妈妈。”我在她的提醒之下茅塞顿开，原来李胜权是我四年前在初中任教时的一名学生，后因工作需要，在他们初二结束时我离开了。听到学生的消息，我也就不由的打开了“话匣子”，和李胜权的妈妈拉起了家常。在言谈中，李胜权的妈妈自豪地对我说：

　　“李胜权现在在南一中上高三，马上就要考大学了。成绩一直在班上一、二名。"

　　“他经常说，陈老师英语教得好，他很喜欢您。”

　　“当时，您调走时，班上的学生和家长在很长一段时间都在念叨您。”

　　“他马上就要报考了，准备报考师范类院校，将来当一名老师，特别是像您一样的英语教师。" 言谈中，李胜权的妈妈自豪的语气中带着感激，而我则感动地幸福着。作为一名教师，能给自己的学生带来那么大的影响，正如当年我的英语教师一样，真是我没有想到的。同时，这让我又想起了以前所教的一个班上一个叫蔡富容的女学生，她如同我一样初二时离开了自己的班级到重庆去读书。在第二期开学不久就给我来信，信中写有这些话：陈老师，我刚到重庆时，这儿的同学都嫌我是农村来的，瞧不起我，都不主动和我说话，我都不知道该怎么办了。但在班上的第一次英语检测后，同学们对我刮目相看了，并不时向我请教英语呢！您想知道为什么吗?因为我考了第一名。现在我和同学们在学习上互相帮助，可好了。谢谢您，陈老师。

　　作为一名教师，有了孩子们的惦念，我什么都不需要了。他们的成功就是我一生拥有的最大的一笔财富。孩子们，祝福你们，因为你们，我很幸福。在这里，因为幸福，我想送一首诗给自己和所有的老师们：

　　当人梯——用我们的坚韧，

　　让学生踩在我们的肩膀奔向新的征程；

　　当园丁——用我们的勤恳，

　　让科学的百花园永远五彩缤纷；

　　当春蚕——用我们的才能，让知识的绸缎从我们的身上延伸；

　　当蜡烛——用我们的忠诚，

　　燃烧自己给人间带来光明。

　　提升自己：一名发展型的英语教师

　　俗话说：活到老，学到老。这是一个浅显的道理。就我自己来说，作为一名英语教师应该苦练内功，把自己放在一个不断学习的平台上，从多方面、多渠道充实自己。学习和进修不为一纸文凭，也不为薪水提高这些纯粹功利的目标，而只为自我的充实发展，不断地提升自己，向一名发展型的教师迈进，让自己的教学更实实在在，更有声有色。使自己在教学工作中获得更多的快乐，从而更好地实现自己的人生价值。

　　现在我是一名平凡的小学英语教师，在平凡的岗位上如我的初衷勤奋地工作着。最近几年，我也对自己的课堂进行了一定思考，在课堂中对一些儿歌进行了一定的创编和运用，身体语言在课堂中的运用等等让我逐渐在教学上形成了自己的教学风格，为孩子们打开了一扇窗户，让他们看到了一个五彩斑斓的新世界。同时，我多次被聘为当地市、县级小学英语学科培训教师，为当地小学英语学科的发展贡献着自己的微薄之力；多次指导学生获奖；入选宜宾市第一届小学英语学科教学教研骨干教师库；有论文及科研成果在国家级获奖及公开刊物发表……但我只想说：我是一名英语教师。