一个乡村英语教师的执着追求

　　河北省承德市兴隆县陡子峪中学　贾利民

　　在雾灵山脚下，有一个偏僻的农村中学－－陡子峪乡初级中学，我在这所学校从事英语教学工作18年了。在这18个春夏秋冬里，我默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春和汗水为山区教育事业谱写着新的篇章。

　　爱岗敬业　无怨无悔

　　1989年，我高中毕业后，因母亲多病、弟弟妹妹上学、家庭贫困而回到家乡，在乡初中当了一名英语代课教师。

　　从跨入学校大门的那天起，我就决心不辜负乡亲们的希望，立志做一名合格的老师，为家乡的教育事业贡献一切。当时学校条件十分简陋，英语教学只靠老师的一枝粉笔、一张嘴和一本教材。学校没有录音机，师生的发音不标准，英语成绩低下，甚至有的学生初中毕业后连26个英文字母都说不全。

　　看到此情此景，我借钱买了一台录音机、一套英语听力磁带和一本英汉词典。白天，我备课上课，虚心勤奋；夜晚，走访家长，辅导学生，回到家里还要查阅资料，跟着录音机练发音，学口语，晚上1l点前从未睡过觉。一年以后，不但我的发音标准了，而且我教的学生也能流利地用英语简短地交流了，“哑吧”英语退出了我们这所乡村中学。

　　经过三年的努力，1992年我带的第一届毕业生参加中考时，英语成绩竟名列全县第四名，还有两名同学考上了中专，这在我校还是首次。这样的成绩轰动了全乡。

　　1994年，我去县师范就读深造，1995年暑假回来时，校长找到我说：“咱校初二英语成绩非常低，期末考试只有三名同学达到及格分（60分），最高才68分，大部分学生都在二、三十分，你快救救他们吧！”听了校长的话，我既感动校长对我的信任，又觉得身上担子沉重。随后，我利用假期对他们进行了24人的补习。24个早晨，我带领学生晨练，24个白天，我为学生上课、辅导，24个夜晚，我陪伴学生进入梦乡。这24天没有回家一次。有一天孩子得了重病。妻子一人背着不满3岁的孩子走到离家40多里的一所医院进行7天的住院治疗。为了学生，我没有看望自己的孩子，默默支持我的妻子硬是把眼泪咽进了自己肚子里……功夫不负有心人，1996年中考，这届学生英语中考及格率名列全县第二，只有一名同学差一分不及格，优秀率名列全县第一。从此，我似乎成为一名神奇人物，在十里八村传开了。

　　爱岗方能有成，敬业生命才能闪光。我在工作中，始终信奉陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。在这种精神的感召下，我视工作如生命，爱学生如子女，爱班级如家。1992年我校有了住宿生，每天我要把一个个学生从早晨起床一直照顾到夜晚熟睡。数九寒天，我早早起来在教室里为学生升炉子。1997年以前，我一直教两个年级三个班的英语课，担任一个班的班主任，还兼有教研组长、团支部书记，每天至少工作十多个小时。自教学以来，我从没请过一天病事假，连结婚都是利用元旦三天法定假日……

　　对我的这些做法，有人不理解，有人责难，但爱事业是必须有所付出的，我无怨无悔。

　　刻苦钻研　潜心研究

　　教师既要有高尚的师德修养，又要有高超的业务能力和渊博的学识。如果说德是为师之魂，那么才是为师之本。在18年教学生涯中，我一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。1992年我开始自学英语，1995年获得英语专科毕业证，1999年本科毕业。刚开始代课时，为了给自己充电，用自己的微薄的工资订阅，《中学生英语园地》、《英语周报》、《班主任之友》等资料，山里的孩子买不起学习资料，我就自己买来复习资料无偿送给学生。为了改变农村孩子不喜欢英语的现状，为了让学生想学、愿学、乐学，我经常对教材深入钻研，对新课程理念深入学习，大量阅览教育教学刊物，了解信息，改进教法，充分利用自制教具，开展灵活多样的英语活动，创设英语情景教学，营造出浓厚的英语学习氛围，使每年我班的英语中考成绩都名列全县前茅。其中，1994、1996、1997、1999、2001、2002年名列全县第一。带的学生多次获英语能力竞赛、口语竞赛省、市级一、二、三等奖。

　　在教学同时，我不断进行教法的实验和改革，探索出《五环递进层次教学法》。该法于1998年在全县初中素质教育课堂培训会上作了介绍，引起了全县英语教师的共鸣。自1997年开始，我在毕业班进行“英语四位一体”教学法实验（该实验是经教育部批准的全国基础教育资助项目重点课题，课题批准编号：JJWYZD2001008），这一实验已被国家基础实验中心给予结题。撰写的实验报告《使用“四位一体”，再结丰硕果实》在2001年第五届全国英语“四位一体”教学法研讨会上交流，并被国家基础实验中心评为全国二等奖。2004年应邀赴江苏徐州参加第八届全国英语“四位一体”教学法研讨会，撰写的论文《英语新课程标准与“四位一体”教学法》被国家基础实验中心评为全国一等奖。由于实验成绩突出，2003、2004年连续两次被国家基础实验中心评为“全国优秀实验教师”，2004年被河北教育厅评为河北省教育科研成果三等奖。

　　我坚持走“科研引路，教改助教”的路子。在工作之余，我喜欢记录工作中的成功经验，既有助于自身教学能力的提高，也为其他教师提供了借鉴。2003年主编了《初中英语课文英汉对照译注》一书，由陕西人民教育出版社出版，该书在河北省第九届教育科研、教学实验成果中被评为三等奖。2004、2005、2006年又主编了英语阅读教材－－《阅读理解·初二下》等5部书。先后在《教育》《英语周报》等报刊杂志上发表《浅谈中小学实施素质教育的障碍及对策》《如何转化后进牛》等1000多篇文章，曾有多篇论文获奖。

　　默默耕耘　奉献爱心

　　18年的教学实践使我深深地体会到，要当好一名教师，就必须关怀、爱护学生，做学生的贴心人。我们农村的孩子，不少是在家长和老师的批评中长大的，他们很少体验过成功的喜悦，有些孩子甚至行为有偏差。因此，我尽量挖掘他们的闪光点，以真情去创造积极向上的氛围，激发他们的潜能和创造力，使他们健康成长。

　　对于贫困生，就拿钱资助他们，让他们完成学业。对父母离异这些单亲家庭，我更是倾注了大量的心血。对他们的心理偏激，我耐心地引导他们，教育他们，一有时间就找他们谈心、聊天，为他们排忧解难。对生病的学生为他们代付医药费，买药、倒水、送饭是常有的事儿。工作实践告诉我，要想学生行恕，忧学生所忧，用爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。

　　情系山区　奋斗不已

　　在山区的教坛上，我默默地辛勤工作18年。我太爱山区这块热土了，对这里的一山一水，一草一木，对这里勤劳纯朴人民的子女，产生了深厚感情，结下了不解之缘，我的事业和生命早己离不开这块土地。

　　18年来，我只是做了自己应该做的一点工作，但党和人民给予我许多荣誉：我多次受到县委、县政府“嘉奖”，被县委、县政府评为“优秀班主任”“优秀青年教学标兵”；多次被市团委、县团委评为“模范共青团员”“学雷锋标儿”；被市委、市政府评为“承德市专业技术拔尖人才”“承德市新世纪学术技术带头人”；被市教育局、人事局、教育工会评为“优秀教师”“师德标兵”“先进个人”；河北省新世纪“333人才工程”第三层次人选，全国“优秀实验教师”等。但我深知自己离党和人民的要求还差得很远，只有拼命地工作、奋斗，才无愧于伟大的党和人民。因此，在荣誉和成绩面前，我更加谦虚谨慎，戒骄戒躁，更加从严要求自己。

　　回顾过去，感谢党和人民给予我太多的厚爱，使我的人生变得如此的丰富多彩；展望未来，我豪情满怀，我决心再接再厉，不断前进，为党和人民的教育事业奋斗终生。