矢志不渝，献身农村英语教学

新疆乌鲁木齐县青格达湖乡中心校 王春红

　　我叫王春红，出生于1969年，1991年毕业于乌鲁木齐教育学院英语专业，中学一级英语教师。

　　从教至今，我兢兢业业，扎根在农村初中英语教学的园地里，在乌鲁木齐县青格达湖乡中心校，一干就是十六年。十六年来，在英语教学的岗位上，我积极钻研教学理论，潜心研究教材、教法，大胆进行教学改革，努力探索课改新路，不断提高教育教学水平，连续多年被评为学校、乡级先进教师、工会积极分子。我多年带初三毕业班，由于教学成绩突出，多次受到学校以及乡政府的奖励。我一直担任学校英语教研组长，积极组织全校英语教师，认真学习新课改理念，转换教师角色，努力将新课改理念渗透到教学实践中。我先后三次参加全县新课改的研讨课、评优课，均获得一等奖。我写的论文《浅谈初中学生英语口语能力的培养》一文，获县级一等奖。我在全校教学基本功夫比武活动中获第一名，2007年元月，我被评为乌鲁木齐县教学科研先进个人，自治区基础教育课改实验先进工作者。我成为乌鲁木齐县英语课改实验的排头兵，赢得了学生及家长以及同行们的广泛赞誉。

　　一、学高为师。

　　教师要给学生一杯水，自己就应该是长流水。因此，我不断补充和完善自己的知识结构，并于2000年至2003年间参加了四川师范大学英语系的函授学习，获得本科学历。我利用业余时间认真阅读了《走进新课程》、《初中英语新课程教学法》、《新课程下教师教育科研能力培养与提升》等一系列书，我还自己订阅与教学有关的报刊杂志，开阔了视野，拓宽了思路。在过去对电脑知识几乎是一张白纸的情况下，努力钻研电脑知识，尤其是课件制作，并取得了电脑培训中级证书。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，积极参加新课改实验培训，听取市教研中心组织的新课改研讨课、评优课，努力学习借鉴同行的先进经验，与他们探讨新课改思路，寻求新课改的方法。通过不断的学习，我的教育思想有了极大的转变，树立了现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此来指导自己的教学，取得了很好的效果。不断的学习和充电，也改变了我的课堂教学思路，提高了教育教学能力。在我的课堂教学中，我善于运用英语情景教学法，任务型教学法，讲究合作学习，倡导互动式教学。我的课堂中，师生关系融洽，学生学习气氛活跃，学生敢于表现自己，学习能力得到了提高，基础知识非常扎实。我立足全面发展，重点培养学生综合运用语言能力，认真对待每一节课，努力吃透教材，明确重难点，并根据学生的实际水平，设计不同的活动。在教学上，我重视激发引导学生兴趣，用图片、实物、简笔画、多媒体课件等直观手段，使学生爱学、乐学、易学。在课堂教学中，我重视环环相扣，由浅入深，层层递进的课堂教学设计，注意感知、体验、合作、探究的教学方法，培养学生的创新和实践能力。在2005—2006年初三复习中，我采取“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法，使学生的智力因素得到进一步的发展，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。

　　二、德高为范

　　热爱是人生前进的动力。多年来，我履行着自己的诺言，热爱着我的学生，热爱着教师这一职业，在农村学校里默默奉献，无怨无悔。由于长年工作在教学第一线，教学任务重，自己对工作又十分认真负责，从来不敢懈怠，从来不敢敷衍了事，从来不敢停止探索的脚步。我宁可负自己，不能耽误学生。我常常顾不了自己的孩子和家人，甚至没时间辅导自己的儿子，面对小学即将毕业的儿子，我感到深深的自责和内疚。繁重的工作使我积劳成疾，但我从不因有病随便请假，只要站在讲台上，看着我的学生们一双双渴求知识的眼睛，我便忘了个人的一切，我只有尽心尽力，踏踏实实干好自己的本职工作，才无愧于教师这一光荣称号。

　　在我的影响下，我的学生陈春、李建珍、王玉等在大学毕业后，也走上了英语教学的工作岗位，并成为青年教师骨干。还有许多优秀的学生，在我身上学习到了严谨治学、一丝不苟的态度，打下了良好的英语基础，在上高中和大学后，一直保持着英语成绩优秀的状态，为他们日后进一步深造和学习创造了条件。

　　教书育人，为人师表是我的职责；课后辅导学生，关心帮助学生是我的家常便饭。每天下午当其他教师都坐交通车回家了，我仍然为学生忙碌着。给差生补课，耐心鼓励开导他们，讲解他们不懂的问题。我还经常帮助家里困难的学生，送给他们学习用具、衣服，资助他们上学。我真心、公平对待每一位学生，取得了我乡家长、学生的信任和认可。多年来，我用青春和汗水，用知识和才华，用爱心和信心送走了一批又一批合格的学生。

　　在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，矢志不渝地献身我所钟爱的农村英语教学。