我和我的学生

　　青海省平安县二中  张永贞

　　儿时的我对教师充满了崇敬，梦想自己长大以后也能够成为一名光荣的人民教师。当我踏着青春的鼓点走进师范学校英语系的大门时，我知道梦想成真了。

　　自1995年登上讲台至今已有12年了。岁月更迭，人事变迁。学生走了一拨又一拨，我已经从一个充满青春梦想的花季少女变成了一个爱岗敬业的“教学能手”。

　　毕业当年，我被分配到青海省平安县的民族中学。这里居住着回族、藏族、土族、撒拉族等几十个少数民族，海拔2 300多米，青藏高原、三江源头，这里的山很高、天很蓝，初为人师的我豪情万丈，发誓要与这帮小我10来岁的孩子打成一片。不料，剃头担子一头热。我的满腔热情遭到了最冷酷的回击。第一堂课上，我叫“上课！”竟无人起立；费尽心思精心准备的教案竟然没有几个学生回应，面对几个顽皮男生的恶作剧，整个学期，我几乎一直以拔河之势与之抗衡。临近期末，我焦头烂额，筋疲力尽，神消形损，终于倒下了。就在我泪湿枕巾的日子里，往日极不听话的孩子们竟给了我意想不到的安慰。前来看望的学生络绎不绝。有一个叫卓玛的学生，先后数次来看望我，带来了学生们真挚的祝福，使我终于有了坚持下去的勇气。康复后的我，带着健康的身体和愉快的心情重新走进学生中间。蓦然发现他们其实并没有以往那样令人讨厌。偶尔小小的恶作剧竟然也是一种可爱。于是，课堂上，讲空话的学生会在我笑盈盈的目光注视下欲言又止；争吵时，互不相让的双方会在我温和的劝说中停止争执。此刻，我悟到了：要被爱先要给予爱。如果用爱的心来对待他们，就会有你意想不到的收获。

　　在临近中考的日子里，长期超负荷的劳作终于把我击垮。牙痛不止，高烧不退，进食不能张口，说话几乎没有声音，上课只能用手势加上嘶哑的语音。感动的是课堂里竟鸦雀无声，连平时最调皮的学生此时也变得温顺懂事。学习委员见我病成这样，还是不肯休息，就在我需要领读时代我上阵，看着他有板有眼的样子，我悟到了：十年磨一剑，苦尽甘自来。

　　记得有一次，因为工作中的一点小问题，我与教务处的同事争吵了起来，由于觉得委屈竟然带着眼泪走进了课堂，学生们十分惊诧一向要强的我会这样走进教室，因此整节课上的十分压抑，课后学生在我的办公室门前探头探脑，关切的目光不时在我周围流过。晚上在我准备下班时，一个平时不声不响的女生塞给我一封信，在信中她说让我不要生他们的气，他们一定会努力不会让我失望。原来是他们误解了，以为是学生的不好才使老师伤心，我好感动，在他们还很稚嫩的心灵中包含着对老师无私的爱。他们是在拿他们的全部努力来弥补其以往的不足。此刻，我悟到了：世上唯有孩子是最纯洁的。

　　在十多年的教师生涯中，我没有创下骄人的业绩，但也有几个小小的闪光点。比如，我曾经被评为青海省海东地区优秀教师，连续数年被我校评为先进教师，先进班主任，所带班级总是得到大家的一致好评。2006年由于教学突出，分别被评为县级、地区级“教学能手”。我明白，我所有取得的成绩都离不开我的学生。是他们纯真无私的爱荡涤着我的心灵。他们是我的良师益友，我从心底里感谢我的学生。

　　昨日不可留，来日不太多。让我用全部的爱来回报我的可爱的孩子们吧！